想給教室裝上空調(diào) 家長(zhǎng)建議應(yīng)予研判
來(lái)源： 江南都市報(bào) | 日期： 2024年09月10日 | 制作： 肖琳琪 | 新聞熱線： 0791-86849110
◎ 江南都市報(bào)全媒體評(píng)論員 章娜
2024年秋季開(kāi)學(xué)，被高溫打亂了節(jié)奏。面對(duì)秋老虎發(fā)威，南昌、重慶、達(dá)州等地部分學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)。事實(shí)上，延遲開(kāi)學(xué)的背后，讓大家深刻意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題——教室沒(méi)有安裝空調(diào)，這是高溫不開(kāi)課的重要因素之一。于是，很多家長(zhǎng)強(qiáng)烈呼吁：要給教室裝上空調(diào)。
社交平臺(tái)上，在“教室該不該裝空調(diào)”的辯論中，有一些家長(zhǎng)愛(ài)子心切，顯得尤為著急，他們表示：“安裝空調(diào)很簡(jiǎn)單，直接去家電市場(chǎng)買(mǎi)一臺(tái)，立馬可以上門(mén)安裝！”“如果學(xué)校不能盡快安裝，我們家長(zhǎng)也愿意湊錢(qián)來(lái)裝！”但是，細(xì)想一下，一所學(xué)校里面有幾十間教室，每間教室都要安裝大功率的空調(diào)，需不需要做一些前期準(zhǔn)備？比如學(xué)校電力設(shè)施的負(fù)荷是否能滿(mǎn)足一下新增幾十臺(tái)空調(diào)？因此，給教室安裝空調(diào)并非“想裝就裝”，家長(zhǎng)應(yīng)該更加理性地對(duì)待此事，給教育部門(mén)和學(xué)校一些時(shí)間。
從目前的氣候變化趨勢(shì)來(lái)看，極端天氣正變得越來(lái)越頻發(fā)、易發(fā)，家長(zhǎng)提出給教室裝空調(diào)，從某種程度上來(lái)說(shuō)，有其必要性和合理性。面對(duì)家長(zhǎng)的呼聲，教育部門(mén)應(yīng)該認(rèn)真研判，予以重視。9月9日，據(jù)中國(guó)氣象局的最新消息，四川東部、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇南部、浙江等地高溫天氣可能持續(xù)到9月下旬。像2024年這樣猛烈的秋老虎，在接下來(lái)的年份或?qū)⒗^續(xù)出現(xiàn)，到時(shí)難道又延遲開(kāi)學(xué)嗎？若學(xué)校采納意見(jiàn)，在電力設(shè)施負(fù)荷能滿(mǎn)足的情況下，給教室裝上空調(diào)，家長(zhǎng)少了擔(dān)憂(yōu)，師生上課時(shí)也會(huì)更加涼爽舒適。
網(wǎng)上還有一種聲音：以前的學(xué)生都能忍受教室沒(méi)有空調(diào)，現(xiàn)在的孩子就一定要有空調(diào)才行？難道不應(yīng)該培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神。這樣的觀點(diǎn)，或許有一定道理，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，在物質(zhì)條件日益改善的今天，教學(xué)條件也在不斷提升，給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境與鍛煉孩子，這兩者并不矛盾，絕不是非此即彼。培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，可以通過(guò)體育、勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方式進(jìn)行。在全球變暖的大趨勢(shì)下，高溫時(shí)延遲開(kāi)學(xué)體現(xiàn)了教育以人為本的理念，彰顯對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與責(zé)任，但客觀上也影響到了學(xué)校的正常教學(xué)計(jì)劃。所以，如何更加科學(xué)地評(píng)估和采取有效措施，確實(shí)是一個(gè)值得關(guān)注的議題。
最后，再回到“教室該不該裝空調(diào)”這個(gè)話(huà)題上，面對(duì)新問(wèn)題，可以摸著石頭過(guò)河——開(kāi)展試點(diǎn)工作。對(duì)教室安裝空調(diào)事宜，各地可以根據(jù)實(shí)際情況先嘗試推進(jìn)，比如：財(cái)力基礎(chǔ)較好的地方，可由教育部門(mén)承擔(dān)配置空調(diào)的費(fèi)用；反之，由家長(zhǎng)眾籌也是一種方式。教育部門(mén)可召集人大代表、政協(xié)委員、專(zhuān)家學(xué)者等開(kāi)展調(diào)研走訪，根據(jù)實(shí)際情況，制定一套“空調(diào)進(jìn)教室”的推行方案，并制定推進(jìn)時(shí)間表、劃定責(zé)任部門(mén)等，落實(shí)落細(xì)資金籌措、校園電路的改造，空調(diào)采購(gòu)、安裝等事項(xiàng)，有序推進(jìn)這一實(shí)事落地。
百年大計(jì)，教育為本。我們注意到，今年江西推進(jìn)民生實(shí)事的清單中，其中一項(xiàng)就是推廣可躺式課桌椅進(jìn)校園，贏得了廣泛肯定和贊譽(yù)。對(duì)于“教室該不該裝空調(diào)”的爭(zhēng)議，一方面要給一些質(zhì)疑者做好解釋工作，另一方面也可以先行先試。其實(shí)，大家的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好，但解決問(wèn)題不能靠坐而論道，而是行動(dòng)起來(lái)，哪怕是先行研判。
值班編輯：范晶
值班審核：周艷華
值班編委：鄒文彪